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【星心作文集】2018下至2019上五年级(6班)
【作者: 】【来源:】【 点击数: 】【 发布时间:2019年07月14日 17:50 】【 关 闭 】

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父 爱

五6班?? 李诗韵

有人说,父爱如山;有人说,父爱如伞;有人说,父爱如歌。我认为,父亲的爱无法用语言来形容。

我的父亲是一个不善言语的人,他让我感觉不到他的爱,有时我有一种莫名的想法,我是不是他亲生的。直到发生这件事发生后,让我彻底改变了我的想法。

记得那是一个下着大雨的晚上。明天要上学,我急用一本书,我硬着头皮对爸爸说:“老爸,我明天上学急用一本书,家里又没有,你帮我去买好吗?”谁知父亲一听,狠狠地批了我一顿,“什么!你白天干什么去了,现在才跟我说,这么晚了,外面又下着雨,自己买去!”望着父亲那凶巴巴的样子,我眼泪在眼眶里打转,哭着说:“我、我......”“哭什么哭,上床睡觉去,明天再说。”我拖着沉重的脚步,一脸委屈地向自己的卧室走去。

进了卧室,我衣服都没脱,和着衣服钻进了被窝蒙上了头,不知什么时候我睡着了,我都不知道那晚我是怎么过来的。

第二天早上,我早早起了床,早餐也没吃就去上学了。来到学校,当我把书包拉链一拉开,里面装着正是我要的那本书,我高兴极了,连忙捧起书,忽然我发现书里夹着一张字条,是父亲留的,上面写着:宝贝,对不起!是爸爸错了,昨晚不该那么吼你,爱你的爸爸。刹那间,我的眼泪夺眶而出,泪水打湿了书本。

我知道,昨晚等我睡着后,父亲一个人开着车,到街上书店一家接一家找书,最后在一家书店终于找到了我要的书,当你回家时,已是晚上10点多了,因为你出门时太急忘了带雨伞,浑身湿透了......

从这件事后,我认为自己以前想多了,其实父亲是爱我的。

教师评语:这是一篇充满感情的文章。小作者抓住生活中的事例,充分表现了一个父亲博大无私的情怀,父亲对子女深沉的爱。前后对比写法,深刻地刻画了人物内心世界,升华了文章中心。

(指导老师:杨军)

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清洁工

五6班? 赵君睿

清洁工,在人们眼中,只不过是个扫大街的,而在我的眼中却是一个神圣的工作。

一天,我坐在爸爸的车上,车速很快,一阵阵凉爽的风从车窗外吹了进来。透过车窗,我看见一个清洁工冒着烈日正在打扫着街道,忽然清洁工不知怎的晕倒了,坐在车里的焦急万分,但此时爸爸的在马路中间等红绿灯,不能随便下车。人们一个一个从清洁工身边走过,没有一个人去扶他。最后,清洁工自己艰难地从地上爬了起来,他靠在墙根的一块石头上坐了下来,从一个塑料袋里,缓缓地拿出一瓶水喝上了一口。

他可能是太累了,或是中暑了吧?看着清洁工,我想起了许多:城市里整洁干净的马路,都是他们劳动的成果。一阵风吹来,树叶、垃圾在风中随风飞舞,他们穿着橘红色的马甲,手里拉着扫帚,肩上背着撮箕,穿行在大街小巷……

寒冬里清早,他们冒着严寒,裹着围巾,戴着手套,拿着长长的扫帚扫着那厚厚的积雪,由于长期的劳作,他们的手上全是厚厚的茧,全是冻疮,手脚麻木地抽搐着,地上湿滑,无数次跌倒手上腿上,被磕得青一块,紫一块。寒冬里刺骨的寒风吹在脸上,像刀割一般。他们心中有一团火,燃烧着家庭的经济来源,燃烧着未来,燃烧着祖国的环境。他们的心中有一个信念:环境卫生,我做主,我为我是清洁工而骄傲!

感谢你清洁工,因为你们,世界变得如此整洁,如此美丽。

阳光照在玻璃上,呈现出一种妙不可言的美丽,看着那个熟悉的身影,我的心情如激流一般汹涌,如高山一般巍峨,久久不能停息……

教师评语:在一般人眼中清洁工很不起眼,可在小作者眼里是那么伟大,可以看出作者是一个富有爱心、孝心的小男孩。语句中透露出对清洁工的尊敬与同情。

(指导老师:杨军)

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“心灵之声”文艺演出观后感

五6班?? 赵君睿

“真好看,节目真是太好看了!”我由衷地发出感叹。前天晚上我们在学校体艺馆,观看了北京残疾艺术团“心灵之声”文艺晚会,从他们的一个动作,一个眼神,一次经历中,我深刻地明白了他们精彩节目背后的艰辛。

我被那对独腿兄弟深深打动了。他们以前可是国家二级篮球运动员,因为一次受伤,失去了一条腿,喜爱的篮球运动离他们而去,他们没有放弃,又爱上杂技,登上了舞台,他们表演的每一个动作惊险而又优美,我被震撼了,我知道那高难度的动作的背后,得付出多少汗水,当哥哥高高地撑起弟弟时,我感觉他已经将整个地球撑起,他们自然地站在金字塔的最顶端。

还有那位无臂青年,自从16岁那年的不幸,被高压电触到,虽保住性命,但失去了双臂,便再也不能像正常人一样,用手写字了,他不悲观,不气馁,改用口写字,日复一日,年复一年,功夫不负有心人,终于练成一口好字,当他在舞台中央写出“自强不息”刚劲有力的字时,我明白那种比偷天换日的困难,是何谈的容易,观众席上再次响起了轰轰烈烈的掌声......

我真希望他们能够用手写字;能够听见鸟儿悦耳的叫声;能够看见这美丽的世界;能够说出一口流利的普通话。这场视觉盛宴深深感动了我们,虽然成长的道路布满荆棘,但是只要经过磨练,困难会迎刃而解,便能看到雨后初晴绚烂的彩虹。

教师评语:小作者选取了晚会中两个让自己震撼的节目,语言流畅,较为生动,文章结尾有感而发,是一篇不错的习作。

??? ?????????????????????????????????????(指导老师:杨军)

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假如我会七十二变

五6班 ??曾铭宇

晚上,我正津津有味地看着《西游记》。我看到孙悟空能斩妖除魔,又会七十二变,我心想:假如我会七十二变,那该有多好啊!

假如我会七十二变,我要变成一大片茂密的树林。长在山坡上,长在马路边旁,让大地充满绿色,让沙漠变成绿州,让我们的地球村变成绿色环保村。

假如我会七十二变,我要变成一条条河流。流向大海,流向沙漠,流向世界各个需要水的地方。让人们不再用脏水洗澡,让他们喝上干净、清洁的水。

假如我会七十二变,我要变成一只小鸟,飞到台湾岛去,告诉那里的人们:我们多么希望你们能早日回到祖国的怀抱。

假如我会七十二变,我要变成一栋栋教学楼。让那些失学的儿童重新回到学校。他们是多么渴望能重新返回学校啊!这样,他们也能像我们一样坐在明亮又宽敞的教室里学习各种知识了。听,教室里传来了孩子们阵阵琅琅读书声。

假如我会七十二变,我要变成一大包一大包的粮食。为那些山区人民解决温饱问题,让他们不用再饿着肚子。

假如我会七十二变,我要变成一朵小小的云。当夏天土地干旱的时候,我应该会流下能够让土地喝得够的水,这样就可以滋润土地了。

假如我会七十二变,我要变成一轮红红的红太阳。每当哪家洗了衣服,正在阳台晒的时候,我会稍微接近他家的被子、衣服,把积在被子、衣服里面的水烤干。

假如我会七十二变,我要变成一把漂亮的小雨伞。当下雨的时候,爸爸因为时间紧急没带伞的情况下,我会跑到他的头上去,爸爸说:“这是哪来的伞啊?不管了,反正上班要紧。”哈哈,爸爸还不知道那是我变的伞呢!

假如我会七十二变,我要变成风。每当有人放风筝的时候,我就轻轻一吹,风筝就应该飞起来了!放风筝的那些人,肯定会非常高兴!

假如我会七十二变,我要变成一个会自动清理垃圾的垃圾处理器。每当有人把垃圾放进我的嘴巴里,垃圾就会马上被我消化掉。如果把垃圾随地乱扔,我就会先用我的千里眼看看那里会有垃圾,然后再走过去把垃圾捡起来放进我的嘴巴里。

假如我会七十二变,我随时会变成人们所需要的东西!

现在,我要好好学习,在不久的将来实现愿望,为人类作出贡献。

教师评语:这篇想象的文章主题立意高超,积极向上,围绕“假如我会变”这一主题展开想象。文字优美,语言流畅,层次清晰,以轻松愉快的语气向我们娓娓道来。文章充满童真童趣,令人回味无穷。

(指导老师:杨军)

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我得到了表扬

五6班 ??杨振

我得到过很多关心,也受过很多教训,但我最希望还是受到更多的表扬。哎!数学有时候会犯一点儿小糊涂,就会受到老师的批评,可我也在数学课上受到过老师的表扬。

在一次数学课上,老师说在一起作业上出了点儿题,让我们同学一起做,这可让我紧张死了,心里想:怎么办?怎么办?万一我被老师叫起来怎么办!这可让我着急死了。

开始做题了,同学们都已经准备好了,一打开,第一个就把我给困出了,像设了一个机关似的,但我还幸运,这次叫起来的可真不是我,是叫的XXX,XXX回答得很好,1——7题我全都不会,终于拿手的来了,这次我一定要举手,因为这个题我已经研究出来了,果然不出我所料,老师竟然叫起我来了,别人都用别的方法,我却有一个特别的办法,我问老师:“老师,这道题可以用方程吗?”老师笑着说:“你怎么给我列方程,我听一听。”我不紧不慢地说:“可以用(7+6+x)乘4=48”老师说:“完全可以,非常正确!”XXX还喊着说:“对对!这个可以用方程!”说完,全班都为我鼓掌、喝彩。这下我可放下了心,坐下后,同桌的XXX伸出大拇指说:“牛啊,XXX!”我现在已经高兴得不得了了。

这一次,我受到了同学们和老师的表扬,这精彩的一幕永远刻在我的心中!但是我也明白了做每一道数学题都要研究透了再做,不要有侥幸的心理。

教师评语:小作者节选学习中的一件事,一堂数学课上得到了老师的表扬,同学的称赞,同时也明白了做每一道数学题都要研究透了再做,不要有侥幸的心理。

(指导老师:杨军)

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我是这样战胜挫折的

五6班 文楚涵

在学习中,每个人都会遇到挫折,你选择逃避,还是勇敢面对?而我,却是成功地战胜了它。

令人担心的考试成绩出来了,同学们都高兴地捧着它回家,希望父母能给予礼物。而我却流泪了,这泪水是酸的,是苦的,是无味的,是痛苦的......这泪水不能说出我心中的不安。我拿着试卷,有说不出的味道,看着用红色笔水写的大大的76,我低下了头。

  这小小的试卷,这小小的分数,却给了我巨大的挫折。这是我觉得没路可走了,这挫折埋了我前进的道路,这挫折把我的信心毁掉了......

  当我低头的一刻,我想起了爸爸说的话:“你考过了数不清的试卷,面对过无数的困难,这只不过是其中的一次,你要勇敢面对!”我轻轻地抬起头,擦干眼泪,感到了无比温暖!

  从此,我努力地学习,总希望有一天能够真正地成功战胜挫折!一天一天过去了,这次的期末测试,我得到了满意的分数--99分。我笑了,甜甜地笑了。这是爱的鼓励,使我打败了挫折,重新站在跑道上,不被它伤害。

  我一天天长大了,我记住了,曾经我是多么弱小......所以,以后前进的道路上,我要像那次一样,勇敢,勇敢!

挫折,只不过是生活中要经历的一次,所以,你们也要勇敢地战胜它,不被它打败!

教师评语:作者经过一次考试失利,想起爸爸说的话,要勇敢面对困难,通过自己的努力终于取得了自己满意的分数,可以看出你是一个自我反省,积极向上的孩子。

(指导老师:杨军)

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想起这件事,我就后悔

五6班 ???陈佳洋

在我成长的道路上,往事就像沙滩上的贝壳一样数不胜数。随着时间的流逝,有的已渐渐淡忘,但有一件事,让我一想起来,就觉得特别后悔……

那是去年暑假的一天,我们全家去青岛旅游。爸爸妈妈坐在金色的沙滩上,沐浴着阳光,而我则一手拿着饮料,一手在捉可爱的小螃蟹。正当我玩得尽兴时,面前站着一个衣服破烂、头发蓬乱、脸上又脏又黑的小女孩,她的眼睛里放射着光芒,好像渴望着某种东西。

忽然,她怯生生地对我说:“哥哥,给我点水喝!”我瞟了她一眼,眼皮都没抬,就大声吼道:“瞧你这臭模样,又脏又丑,还敢跟我要水喝,快滚开!”她听了我的话,突然像变了个人似的,用愤怒的眼神死死盯着我,然后擦着眼泪转身跑开了。我呆呆地望着她远去的背影,知道自己刚才的言行伤了她的自尊心,心里后悔极了……

从那以后,每当我喝水的时候,眼前就会浮现出小女孩那委屈的模样,心里总有一种总说不出的滋味……这件事虽然已经过去了很久,但是它就像烙印一样深深地刻在我的脑海里。每当我想起它,我就十分后悔……

教师评语:小作者采用开门见山开头方式,结尾点题,整篇文章语言简洁,层次分明,读来朗朗上口。

(指导老师:杨军)

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一次成功的经历

五6班? 旷涵崴

成功的历程是难忘的,它们会告诉我:要永远追求天空下那朵叫做“成功”的云。

我的一次成功经历是一次制作不倒翁的经历。我首先准备好工具:一袋沙子、一盒彩色笔、一根筷子、一个杯子、一个鸡蛋和一瓶浆糊。

开始做了,第一次,我急于求成,想三下五除二就把它完成。结果自然就可想而知了,我想,那应该是世界上最名不符其实的“不倒翁”了吧——它怎么老是倒,气煞我也!

我反思了一下,都怪自己太急躁了,常言不是说:“心急吃不了热豆腐”嘛。我先把筷子插进尖尖的那一头,搅拌了几下,把蛋清、蛋黄等都到到瓶子里。接着,我在鸡蛋的外壳上画了一个老爷爷的头像。他慈眉善目、和蔼可亲,有着白白长长的胡子,活像一个老顽童。然后,我在把一些沙子倒在鸡蛋壳里,这样会比较有分量。最后,我又往里面倒浆糊,因为等浆糊完全凝固后,会使不倒翁有一定的重心,不容易倒下去。

这下终于把这个不倒翁做完了,而且无论怎样去摆弄,都不会倒。

“耶!我终于成功了!”

从这一次成功经历中,我明白了:在通往成功的路上,也许会有失败,但只要找出原因,继续往前,就算有再多的失败,也能看见成功在终点向你招手、朝你微笑。

“失败是成功之母。”让我们和失败说再见,去争取成功。

教师评语:这篇文章记叙了“我”做不倒翁的详细经过,边做边思考,整个过程既动手,又动脑,最后用一句“失败是成功之母”,点明文章中心。

(指导老师:杨军)

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一句名言的启示

五6班 ???张紫蓥

南宋大儒家朱熹说过:“读书有三到,谓心到、眼到、口到。”起初,我对这个句子始终弄不透彻,理解起来总是一知半解,似是而非,并且产生了疑问:为什么要先说“心”,再说“眼”,最后说“口”呢?这句话能够给我们什么启示呢?  

我对这个问题较上了劲。于是我下决心,一定要弄明白这句话的真正涵义。  

查阅资料、询问同学……一系列“程序”之后,我对这句话有了初步的理解:只要心到了,眼神才会集中,眼神集中,能思考问题,才能发言,表达自己的见解。但心里觉得还是意犹未尽。  

从小学三年级开始,老爸不断从书店、办公室带回学生类报刊杂志,供我阅读、学习。我总是囫囵吞枣,三下五除二就“解决”完一本书。我用自己的压岁钱,在书店买的一些书,都很快“看”完了。可我什么体会,什么好词,什么佳句,知之甚少,收获甚微。我很是不解:千辛万苦读完了这么多书报,怎么还是懂得不多?是不是对这句话理解还不深刻呢?  

直到有一天,我在一册书上再次注意到了朱熹的这句名言。我开始反思,但反思得很浅,只知道读书要认真。可归根到底,我仍然不懂。于是我请教老爸。老爸说了一大堆,我才明白:首先要心到,该干什么就干什么,阅读文章时要集中注意力,不要三心二意;其次要眼到,阅读文章,心眼合一,反复思索,并试着自己解答;第三要口到,在课堂上踊跃举手发言,并结合老师和同学的回答认真地做比较、分析,最后认真地总结和完善,从而把文章读懂读透。这才是读书要“三到”的真正涵义。  

从那以后,我把这句话铭记在心,时刻对照自己,时刻提醒自己,时刻督促自己。在这句话的鞭策、指导下,我阅读轻松,下笔轻松,语文成绩也如“芝麻开花—节节高”。  

教师评语:一则格言,一个小故事,文中的小作者通过一则格言讲述自己成长中读书的故事。整篇文章语言生动具体,给读者轻松、自然的感觉。

(指导老师:杨军)

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一张珍贵的照片

五6班 ??陈佳文

窗外,一轮明月爬上树梢,柔和的月色清清地洒落下来。我做完了作业,随手翻开我的相册。你看,这张是妈妈叫我蹒跚学步,那张是爸爸背着我爬山,还有……

这是一张再现我学习滑旱冰的情景照片,记得那是我和妈妈还有姐姐来到旱冰场。开始我们都认为滑旱冰非常容易。如同平时走路那样简单,可当我穿上滑冰鞋,尤其是摔了几屁股后就不那样认为了,这是我感到鞋子有千斤重,不用说走,就连抬一下都很费力,我只好慢慢扶着栏杆走,生怕再次摔倒。

就在这时,姐姐滑到我面前,说:“来啊,来追我呀!”说完还做了一个鬼脸。我气得不打一处来,要想逞能,一滑,只听“咣”的一声我摔了个仰面朝天,妈妈赶过来扶我,我站起来后,抓紧时间练习。终于,经过了多少次摔倒,多少次又爬起来,我终于能在旱冰场上飞快的滑行了,此时我的心情是无法用语言表达的!我追上了妹妹,和他一起玩耍,嬉戏,并赢得了姐姐的掌声鼓励。就在这时,只听“咔嚓”一声,我飞翔的姿势,就留在了这张照片上,原来是手疾眼快的妈妈按下了快门,记录了这一难忘的瞬间。

每当我看见这张珍贵的照片,都会想起当时学习滑冰的情景。每当我想放弃时,看到这张照片,我就会对自己说:“加油,你一定会成功!”

教师评语:一张照片,小作者讲述着自己的成长点滴,语言朴实而不做作。

(指导老师:杨军)


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