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【星心作文集】2018下至2019上六年级(9班)
【作者: 】【来源:】【 点击数: 】【 发布时间:2019年07月14日 19:08 】【 关 闭 】

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忘不了,我的母校

六(9)班??? 王绪文

忘不了,那遍步我们脚印的操场;忘不了,那书声琅琅的教室;忘不了,那熟悉的课桌和黑板;更忘不了那里的人......这六年的生活如一本翻不完的书,几度春秋,我们永远不能忘却。这校园里的一花一草,一桌一椅,每个人,都讲可在我的心中,令我难以忘怀。

忘不了,校园的老师。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这句诗正是用来赞美老师的。老师,您是树根,是您默默地汲取大地的营养传递给我们。老师,您是落叶,是您对我们无私的奉献,才有了今天的我们。记得在刚开学第一天上课,你提出了一个问题,让大家回答。您当时就点到了我,那时我有点害羞,不敢站起来,你却没有生气,而是温柔地鼓励我:“没关系,答错了也没关系,只是你站起来,你就是勇敢的,加油!”听了你的鼓励,我抬起头,说出了自己的理解。没想到还回答对了,正是因为那一次您的鼓励,给了我自信。永远忘不了,校园的老师!

忘不了,校园的同学。友谊,就像天山的雪一样,洁白无瑕;友谊,就像蜜罐里的蜜一样,甜甜蜜蜜;友谊,就像一棵常青树一样,永驻不倒。我们曾经一起哭过,笑过,悲伤过,高兴过......只要时间不老,我们就不散。在那次拔河比赛中,我真正体会到了友谊,那次比赛,我班披荆斩棘,势如破竹,眼看胜利在望,我们班的一位队员太累了,需要换下来,老师结果就把我换上去了,我想;我力气怎么小,该不会输吧?果然对方一鼓作气,我们班输了,我的手也磨出了血,我以为同学们会责怪我,没想到,同学们看见我受伤,纷纷来关心我,拿来消毒水给我消毒,还有的去告诉老师。那一刻,我非常感动,视线逐渐模糊......

别了,我的母校。是您给予我的知识,是您带给我的欢乐,是您给了我爱。我多么希望这六年还能重头再来,再来体验一下这六年来的酸甜苦辣。我即将奔赴我人生的另一个里程碑,母校,你也许只是我人生中的一个转折,但是,我却永远忘不了您!祝母校蒸蒸日上,越来越辉煌!

简评:用感恩的笔调流畅无碍地表达你对母亲/老师/同学的依依不舍,内容真切感人。

指导老师:郑湘平

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当老师不在的时候

六(9)班???? 杨欣宇

老师的职责是教育和管理学生,表面上学生对老师言听计从,在一起和睦相处,实际上......唉!就拿前几天的事来说吧!

“叮呤呤”上课了。这节是兢兢业业的郑老师的课,我们摆好学具,等待郑老师那高跟鞋敲地的声音回响在教室外的走廊。

一分钟......两分钟。奇怪,郑老师上课从来不会迟到,今天怎么这么晚了还不来?教室里的同学开始窃窃私语。几分钟后,走廊里依旧没有那么清脆的声音响起。同学们渐渐放下了心,开始明目张胆地讲话。仿佛要把这辈子的话都在此刻说出来。

班干部开始还管一下,可我们班上那些“油渣子”反而变本加厉,无奈,只好随他们去。

聊天的聊天,唱歌的唱歌,男生聚在一起聊游戏,女生则在一起谈天说地。当然也有“全能好学还是呢个”在看书写作业。教室里热闹极了,简直是一个小型菜市场。我在一旁“坐山观虎斗”,一会儿瞧瞧这个,一会儿听听那个。忽然,教室里的同学都闭口不言,我环顾四周,并未看见郑老师的身影,大家又笑了起来,还有的拍拍胸脯,一副惊魂未定的样子。真是“一朝被蛇咬,十年怕井绳”,经历了刚才那“吓人”的过程,同学们变得小心起来。过了好一会儿,才又讲起话来。刘思维见安静的教室又吵了起来,决定把“心腹大患”——罗涛给“灭”了,起到“杀鸡敬狗”的作用。可这样还是没能吓倒我们班的“抗日英雄”。他们还一起背《新白娘子传奇》里的台词:“素贞无福,不能看着他长大。待他懂事后告诉他,娘亲爱他!”这可把刘思维气坏了,黑着脸记了好几个人的名字。还用棍子用力地敲击讲台,企图能压下这股“歪风邪气”。可依旧是徒劳无功。

大概过了半节课,老师终于回来了,她黑着脸走上讲台,那眼睛仿佛可以喷出火来。吓得我们连大气都不敢出一下,老师扫了眼我们,用一种成事不足,败事有余的口气狠狠地训了我们。

一场名叫《当老师不在时》的闹剧落幕了......

简评:真棒!!!小作者用心捕捉“老师不在时”同学们“精彩”上演的瞬间,驾驭细节的能力令人赞叹。

?指导老师:郑湘平 ???

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修车的老人

六(9) 班??? 陈佳星

在小街的拐角处,有一个修车摊,它的主人是一个身穿就军服的老人。他已是猴身虾背,听说他是一位退伍军人,打过仗立过功。后来在这里休息了自行车。听说他是一位退伍军人,打过仗立过功。后来在这里修起了自行车。

老爷爷脾气不好,看到年轻人办事不过眼,就火冒三丈骂咧咧的,于是有人说他吃过“枪药”。

小摊生意红火,有修车的、有打气的,价格合适来这里的人络绎不绝。一天一个小伙子说:“老爷子你是不是钴钱眼儿了。自行车打气也得收钱。我听了有些纳闷,扛着枪打个鬼子的人心里应该是坦荡无私。却一次偶然的经历让我改变了对爷爷的看法。

一个阳光明媚的日子,我和几个好友约好在广场赛自行车。一个个神采飞扬好像运动场上的骑手。车子简直像腾空的飞龙在广场上奔驰。突然我的车子也许是累了吃不消了,突然停了下来,我一打量,糟了,胎子爆了,我推着车来到了修车爷爷面前,请求爷爷检修。爷爷系上了肮脏油腻的皮围裙摆开了阵势麻利地工作着。那娴熟的工夫一下子把自行车搞定了,我准备付钱,手往兜里掏。脸刷的红了,忘了带钱,爷爷年纪大脑子好使,一下子就明白了,说:“你走吧,爷爷这次,给你免费修车。”话音刚落,此刻我对这个平时火药弄的爷爷肃然起敬。

忽然有一天爷爷没有来,接下来的日子,车摊空荡荡的,人们议论纷纷,言语中镶着悲伤,敬佩的爷爷得了“脑溢血”走了,永远走了!临死之前,把所有积蓄捐给了家乡的学校。

我站在属于老爷爷的摊前,心里像翻滚的波浪,像针扎般难受,眼睛红润了。“爷爷这次给你免费修车!”又在耳畔响起,它将永远成为我前方的一盏灯。

简评:小作者说真话抒真情,关心身边的事,对社会生活有高度的敏感,对“修车老人”由衷的敬佩。

?????????????????????????????????????? 指导老师:郑湘平

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童年的回忆

六(9)班???? 郑奥钰

在多彩的童年中,一个充满成长启示的美丽故事,一个眨着大眼睛的大娃娃,甚至是一个小小的文具盒,一个可爱的蝴蝶结……都承载着令人难忘的美好记忆,让我们情不自禁地轻轻闭上眼睛,回想着那一幅幅动人的画面,细细品味这些令人难忘的记忆……

一个烈日当空,沙石都被晒得滚烫的中午。刚吃完饭,我便一屁股坐在沙发上,看着电视。电视里那张精致的桌子上摆放着一个大透明鱼缸,里面养着八条金鱼,只见它们有的“神龙摆尾”,有的“鱼跃龙门”,掀起一朵朵漂亮的白花,有的欢快畅游,不时还甩甩自己的尾巴,仿佛在向伙伴们炫耀自己金光闪闪的鱼鳞……真是可爱极了!我一下子心血来潮,赤着脚飞速跑到爸爸身边,对爸爸说:“爸爸,我要钓金鱼!”脸上还满是得意的神情,爸爸一脸严肃地对我说:“金鱼可不能吃!”我连忙解释说:“不是要吃,我是想养!”一边还向爸爸挤眉弄眼,爸爸看着我,又看了看外面的天气,勉强答应了。我高兴得一蹦三尺高。

爸爸拿着那根长长的黑色钓鱼竿在小路上哼着小调,我虽然拿着小桶挡在头上,但还是感觉火辣辣的热,不时擦着头上的汗珠。走了好一会,才到目的地。我迫不及待地来到池边,发现这里的水清得都能看见河底下浅浅的沙石。爸爸慢悠悠走到池边,从容不迫地准备好鱼竿,蹲在池边。大概过了半小时,我在旁边等得不耐烦了,爸爸说:“钓鱼要耐心……”还没等他说完,我就“啪”地一声跳进池里,顿时,我感觉无比凉爽,兴致一下子上来了。突然,一个鱼影从我旁边闪过,我急忙朝着它跑去,趁它一个不注意,我抓起它的尾巴,笑着奔跑着,放进了桶里。随着越来越顺利,我就越来越骄傲,最后摔进池里,站起来后,我脸上不知是池水、汗水还是泪水。爸爸看见我这狼狈样,心疼地摸了摸我的头,微笑着对我说:“气馁不是人该有的样子。”我重拾了信心,只见那清澈的池水中,有一个可爱的小孩身影在奔跑着,脸上洋溢的是无比欢快的笑容……

最后,我以11条的佳绩赢得了爸爸的表扬。我还是把金鱼放生了,因为我懂得了比金鱼更有意义、重要的东西。

简评:这篇作文起笔不凡,结构严谨,语言生动洒脱,结尾升华了主题。

指导老师:郑湘平

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学会珍惜时间

??六(9)班?? 陈昕瑗

时间如流水一去不复返,这句话家喻户晓,但做到珍惜时间如金是一件谈何容易的事啊!

生活中有许许多多的东西值得我们去珍惜,比如世界处处充满爱的故事,天天在上演,公交车上给老人让座,父母对我无微不至的关怀,万众一心抗震救灾、众志成城这感人的场景,发生在不同的时间值得人们珍惜,并定格成为美好的回忆。时间对于有梦想的人来说,总是那么珍贵,是因为他们要用时间来证明并实现自己的人生价值。时间是世界上“最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易令人忽视而又让人后悔”的东西,古往今来有不少人都感叹时间的来去匆匆,一去不返,使深有感触地说:“少壮不努力,老大徒伤悲。”“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”

??? 时间是世界上最公平的裁判,它给予每个人的都是一样多,一天24小时,1440分钟,86400秒,给谁也不会多,也不会少,同样一天里有人取得了巨大的成就,有人碌碌无为虚度了光阴。要记住生命是由时间构成的,而时间却是由微不足道的一分一秒组合的,但是如果我们对这一分一秒毫不在乎,久而久之就会浪费许许多多美好的时光,日积月累得过且过枉费了一生。

??? 倘若你在年少这个黄金时期虚度光阴,不思进取,玩世不恭,当衰老渐渐爬上你的额头,你回首往事因自己当年不勤奋努力,一事无成,捶胸痛哭时还有什么用呢!因为生命不再重来,为时已晚了!从现在起要学会敲时间的警钟,时间不可倒流,花有重开日,人无再少年,不要带着悔恨在这世界白白走了一遭。

??? 古人尚知应该怎样珍惜时间,在时光的岁月惜星如金写下千古名垂的名句、名词、名篇。用自己一生与日月同辉,多少仁人志士在时光里用生命写下了惊天动地的壮举,令后人可歌可泣……作为二十一世纪的我们更应懂得时间的宝贵,努力学习文化知识,“为中华之崛起而读书。”

简评:文章以“时间”为线索,意蕴丰富,翰墨飘香,展示了作者开阔的视野和深厚的写作功底。

? 指导老师:郑湘平

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这也是课堂

六(9)班 ?曹慧玲

课堂无处不在。我们身边奥妙无穷的大自然,社会这个大家庭,生活中一些平常小事,经过仔细观察,都能体会到深刻的道理。对我来说,那妙不可言的大自然就是课堂。

人们通过观察大自然,发明各种各样的工具。鲁班看见叶片,发明了锋利无比的锯子;莱特兄弟观察鸟儿,发明了飞机;而我也经过仔仔细细观察,在“课堂”上学到了不少知识。渺小的蚂蚁在遇到火灾的时候,竟会围成一团,快速滚过发生火灾的地方。团结一致,牺牲掉外围的公蚂蚁,来保护中心的母蚁。保护了母蚁就相当于保留了繁殖,保住了一代代子子孙孙活下去的希望,这是多么的智慧,公蚂蚁为团体着想,舍己为人的精神多么令人可歌可泣。

这是大自然中的蚂蚁教会我的,遇到灾难时要团结一致。

即使是在高楼大厦的城市,也能看到大自然的课堂,砖块砌成的建筑,被压住的小草不甘示弱,硬是从狭小的裂缝中成长起来,它长得是如此生机勃勃,也是如此顽强,坚忍不拔,只要有地方、空间,它就能凭着坚强的意志在这里安居乐业。它告诉我不论困难有多么巨大;环境有多么恶劣;情况有多么糟糕;都会有希望,这希望就在自己手中。

时值寒冬时节,枯木上的绿叶坚守家园,它告诉我“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,困难只要你挺过去了,未来又是一片锦绣前程。还有许许多多,傲雪斗寒的梅花;与大自然搏斗的人们;盛夏天出淤泥而不染的莲花……

神奇的大自然,就是一个知识无边无际的课堂,它教的知识从来不是直接告诉你,你是要通过自己一次次仔仔细细的观察,一次次深思熟虑,当然,这还少不了你虚心请教的心,与对大自然饿肚肚热爱,让我们一起走进这个奥妙无穷的课堂,一起学习知识,去到达智慧的彼岸。

简评:文章视角独特,并以审视的目光感悟大自然中的事物给人的启迪,用积极向上的事物给读者讲述做人的道理,让读者看到生活这个课堂的博大精深。首尾照应,卒章显志。

指导老师:郑湘平

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我和书的故事

六(9)班 ?陈佳星

读书如水,是生命的源泉;读书如花,是生命的美丽;读书如火,是生命的热情;读书如松,是生命的坚持……

读书,是一种感悟——

畅快奔腾的唐诗如奔流到海的江河,潇潇洒洒,一气呵成;曲折含蓄的宋词如叮咚作响的泉水,凄凉超脱;轻灵凝练的现代诗如一泓潭水,刚柔并济。

读“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,我会为李白的矛盾感到难受,也会为他能充满自信,勇敢面对生活而感到欣喜;读“知否,知否,应是绿肥红瘦”,我会为李清照的人生愁绪而发出深深的感叹;读“莫等闲,白了少年头,空悲切”,我会为岳飞的雄心壮志而叫好;读《德国——一个冬天的童话》,我也会像海涅一样向往美好的生活……

在诗中,我找到了一份难得的闲静。

读书,是一种享受——

清秀隽永的散文如潺潺流过的小溪,清新典雅。读《岳阳楼记》,我仿佛来到了“衔远山,吞长江”的岳阳楼,也体会到了范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的爱国情怀;读《桨声灯影里的秦淮河》,我仿佛置身于那个纸醉金迷的世界,使我有一番水阔天空之想;读《海燕》,我看到了高尔基对“暴风雨”的渴望,对革命的呼唤……

在散文中,我领略到了语言文字的独特魅力。

读书,是一种意境——

传奇写实的小说如一望无垠的大海,波涛汹涌,海浪拍打着礁石,撞击出美丽的浪花,令人惊心动魄。

读《红楼梦》,我会被贾宝玉和林黛玉的真情所感动;读巴金的《激流三部曲》,我会惋惜于觉新的悲惨结局,更痛快于觉慧和觉民的果断选择;读《钢铁是怎样炼成的》,保尔柯察金的坚持不懈和永不放弃教会我在学习上要不断努力、探索、永攀高峰;读《羊脂球》,我看到了自私与伪善,同时也懂得了要尊敬他人……

在小说中,我学会了如何做一个品德高尚的人。

读书,是一种情怀——

充满神奇幻想的戏剧如一泻千里的瀑布,既有磅礴雄伟的高潮,又有平静祥和的低谷。

读《雷雨》,我会敬佩蔡漪“雷雨”般的性格;读《哈姆雷特》,我会被丹麦王子的勇气和智慧所折服,使我懂得正义必定战胜邪恶;读《威尼斯商人》,我会痛恨奸商夏洛克,也感谢聪明伶俐的鲍西亚救了可怜的安东尼奥……

在戏剧中,我看到了人性的真善美与假恶丑。

有人说,读你喜欢的书,就像和一位智者交谈。的确,学会读书就是学会品味、学会欣赏、学会思考。朋友们,如果你们有时间,就请读书吧!因为,读书的过程就是丰富和充实你人生的过程!

简评:本文运用比喻、排比、引用等修辞紧扣题目中的关键词“书”,抒发对书的真挚迷恋之情,语言洒脱,书香味浓,字里行间如行云流水,妙哉!美哉!

指导老师:郑湘平

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生活中的小插曲

六(9)班 ?杨哲

中国,曾经在世界上的占地面积首居第一。她有华夏、九洲、中原等美称。还有许许多多的文化遗产。如:毛笔、古筝等,在这其中汉字也颇有地位,它是我们五千年文化的瑰宝。然而在社会经济高速发展的今天,它被人们肆意地“添油加醋”变换着它原来的味道。并且以惊人的速度蔓延着。现在随处可见,如:公交车上:XX男科医院,解决任何男题,把“难题”的“难”字写成了“男”字。于是,我和几个小伙伴组成了“错别字调查小组”在大街小巷中寻找错别字,并改正过来。

第二天一大早,我们就在一个十字路口集合,开始调查错别字并改正。我们刚走了不久,我就发现了一个服装店将“依依不舍”写成了“衣衣布舍”将“依”字写成了“衣”字,还将“不”字写成了“布”字,于是我们推开店门走进店里,对老板说:“老板,您商店招牌上有几个错别字,请您改正一下,可以吗?”那老板反而对我们说:“小孩子管这么多干什么,别打扰我的生意,快走。”我反驳道:“汉字是我们五千年文化的智慧结晶,我们应该把它传承下去,难道要让它毁于一旦吗?”那老板觉得我说的挺有道理,马上打电话让装修公司的人来改了。

我们继续接着调查。不久后,我们又发现了一处错误:一家面馆将“面”字写成了“面”字,上面的一横变成了一双筷子,也就是两横,下面变成了一个面碗。于是,我们走进店里,对老板说:“我们是错别字调查小组的,您招牌上有一个错别字,请您配合我们,改正一下,可以吗?”那位阿姨扭头看了看正在一旁写作业的女儿,马上拿出粉笔改正了。

经过这一次错别字调查活动后,我想:汉字是我们五千年文化的智慧结晶,我们应该把它传承下去,让它在世界的丰碑上熠熠生辉!

简评:文章按照事情发展的顺序真实叙述自己亲身的经历,以社会不规范书写汉字这一现象为视角,弘扬社会主旋律。

指导老师:郑湘平

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奶奶我想对你说

六(9)班 ?汤靓姿

幸福是什么?有人说:“幸福就是你要睡觉的时候,有一张温暖的床。幸福就是开着豪车,穿着名牌衣服,在超市里大把购物。幸福就是有人爱你,疼你。”

上次放月假,我没有通知奶奶,校车到站后,我便一个人下了车,走回家去。过了一会儿,我便走到了家门口,我没有叫奶奶,是因为我想给奶奶一个大大的惊喜。我不声不响的走到了厨房门口,只看到您在吃饭,桌上只摆了一碗青菜,我还听见您在说:“快要到月底了,靓儿怎么还不回来?下午叫老伴去买点肉回来,放在冰箱里,等靓儿回来吃?。”我把头深深的低下来,眼泪从眼眶里流了出来。我擦擦脸,“奶奶我回来了。”奶奶看了看是我,放下筷子,能帮我的行李通通取下来,说:“靓儿,你今天回来怎么不告诉我?累不累你吃饭了没?”我心头一酸,“奶奶,我还没吃。”“你想吃什么我就给你去做。”“我想吃油炸蛋。”奶奶听后,赶快走进厨房煎蛋。您的饭菜已凉了,您也不管,就只顾着帮我煎蛋。蛋煎好了,你仍然只吃青菜,您用筷子夹给我许多的鸡蛋,我夹给您,您说:“奶奶老了?,吃点青菜就好了,但你只是一个小孩子,蛋有营养,你在长身体,你要多吃点。”我再也忍不住哭了。“靓儿怎么啦?是不好吃吗?”“不,是太好吃了!”吃完饭后?,您要去干活,我站在门口,目送您远去,清晰的看到你走路有些佝偻,您就这样渐渐的消失在我的视野里。

奶奶,我知道你省吃俭用,都是为了我,为了这个家。您舍不得为自己买任何东西,您的袜子破了您都舍不得换。您会打个补丁再穿。陪你去买东西,您总是为我买这买那,您也想买那些好看的衣服,但你不曾买过。

虽然您不能经常来学校看我,给我送好吃的,我给您打电话时,总是问我:“你在学校过得好不好?”

您从来不抱怨别人,任劳任怨,不希望住大房子,穿名牌衣服,您只希望过年了,全家人聚在一起,高高兴兴吃一顿团圆饭。

简评:小作者用朴实的语言把对奶奶的感恩之情付诸笔端,以流畅的语言和清晰的思路描写了一个伟大的奶奶形象,字字句句溢满了浓浓的亲情,凸显了主题。

指导老师:郑湘平

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祖国我想对您说

六(9班) ?赵赢俊

伟大的祖国母亲:

您好!

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。祖国,您历经了五千多年的炎凉沧桑,经受了无数次风霜雨雪,从1937年的南京大屠杀,到1945年的抗日战争胜利,从以前的老牛破车到如今的“歼20”战斗机,从以前的土枪土炮到现在的原子弹,从以前的“东亚病夫”到如今的中华人民共和国!“卢沟桥事变”、“八一三事变”“鸦片战争”、“九一八事变”……这一首首哀歌无不激起中华人民的斗志:一定要赶出侵略者,创建一个新中国。

于是,中国人民集结了一个个伟大的军队:共产主义军、新四军、八路军、红一方面军、红二方面军、红四方面军……他们一齐跨越剪子岭、二万五千里长征、勇战隆化城、智渡金沙江、飞夺泸定桥、横跨五岭山……取得了一次又一次的胜利,这些过程中,我军牺牲几十万人,其中包括孙中山、闻一多、董存瑞、左权、李公朴等等。您是否能听到他们奋战时的呐喊,是否能看到他们奋战时的身影,他们用生命换来了1945年的抗日战争胜利和1948年的解放战争胜利,他们用心血筑造了中国走向和平彼岸的桥。

如今,您已经变得“身强力壮”,有着珠穆朗玛峰、长江黄河、青藏高原等等,您一定非常自豪激动。您的子孙们一次又一次地创造了奇迹,从“神舟一号”无人飞船到“神舟十一号”载人航天飞船,还有王承书隐姓埋名三十年造出中国第一颗原子弹,钱学森发明了一百多种中国武器,许世峰打破了“0”枚金牌的记录,为中国拿下第一枚奥运金牌……您一天比一天强盛,一天比一天高大,您抹掉了“东亚病夫”的称号,加入了联合国,加入了世界WTO组织,我真的为您骄傲。

仰望着五星红旗,仰望着繁荣富强的您,回想往事,一股怒火涌上心头,突然一颗流星滑过,我又浑身舒畅,我双手合十,许下一个愿望:祝您幸福安康,祝全国人民天天欢声笑语,平平安安!

您的子孙:赵赢俊

简评:小作者以饱含深情的笔调,对博大精深的祖国给予了高度评价和赞颂,感情真挚意味深长。

指导老师:郑湘平

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我眼中的四季

六(9)班 ?王静

一年四季,春夏秋冬,岁月的车轮缓缓碾过,留下一条深深浅浅的痕迹。看窗前花开花落,观云卷云舒,不同的季节有着不同的韵味,四季的美,让人陶醉,让人迷恋。

每逢“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”的时节,春天的脚步近了。享受春风拂面的温柔,闻着清香爽朗的春韵。轻轻地抚摸着纤细嫩绿的柳条,我们向春天祝福,祝福她再一次绽放新的生命,祝福她为我们、为大自然增添累累硕果,祝福她的生命多姿多彩。我们将春天造就的每一番景象铭记心头,去品味、去摸索、去聆听、去感受。

巧遇“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的勃勃生机。我感受到了夏天的热情、活泼。这一切都是兴奋的,这时,我们才领悟到夏天是奔放的,是豪迈的。远远的我就听到她热情的呼吸,为她临近的足音欢喜,当我们陶醉于她热情的声音中时,我们没有束缚,感觉到这热情似火的奔放,听到的是温暖荡漾的乐章,感受到了一片霞光、一片温暖。

欣赏“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的红枫胜景。秋天正在为她的生日营造美轮美奂的风景,看着眼前这美景,让我们忘记“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的眷恋,忘记叶落归根、繁花凋零的凄美,忘记满目萧然、感慨而悲的压抑。看着秋天的美景,我不禁想起了白居易对秋天的赞美“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨”、“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓”、“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”,从这些诗看得出白居易也是个喜秋之人。我们转而欣赏她鼎盛的生命,蓬勃的朝气。秋天的生日,唯美而意味深长。

冬季,我们闻着“寒香如故”的蜡梅所散发的诱人的清香,感受到了“墙角数枝梅,凌寒独自开”的刚强,我知道这是冬天具有的刚强,坚贞不屈的精神。

四季的美景,在时节的变换中具有不同的韵味,四季的美,储存生气、储藏生命。春天,我们看到了似锦的繁华;夏天,我们听到了丰年的蛙声;秋天,我们嗅到了甜蜜的果香;冬天,我们触到了白雪的冰凉。

简评:采用总分总的结构,小作者抓住四季的特点,描绘一幅迷人的四季画卷;运用比喻、拟人、排比等修辞,使描绘内容生动、形象;每个季节都引用名人诗句,使文章熠熠生辉。

指导老师:郑湘平

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感动

六(9)班 曹慧玲

金色的童年里我永远忘不了那个倾盆大雨的下午发生的事情,还有那把蓝色镶边的精美雨伞,我会情不自禁陷入回忆的漩涡,感动的泪水汇成汪洋大海,想起那个甜美的微笑,心里温暖如春。

“铃铃……”放学了,外面下起了倾盆大雨。如珠似线的雨珠在我面前跳舞,唰唰雨水声在我耳旁唱歌。我东张西望,盼望着有人来接我回家。可惜,只见着一窝蜂似的人群拥挤着出校门,只看见一把把雨伞如五颜六色的荷叶在雨中翩翩起舞,只看见路人踏过聚满雨水所形成的朵朵银白浪花,却迟迟不见我心心念念那个人的身影。心里有点失落,但立即安慰一下自己“再等等吧……”

经过漫长时间的洗礼,人烟早已散去,波澜不惊如一潭死水的内心终于开始躁动,在校园焦急地来回走动。终于耐不住了,使出了下下策——跑!我准备好、蓄势待发,可惜还是白日做梦,出校门就摔了个“狗啃泥”,接着又被淋成了“落汤鸡”,真是祸不单行。此时,我已心灰意冷了,干脆自暴自弃,不顾雨水的捶打了。

一路上,也遇到了不少形形色色的人,他们打量着我,对我指指点点,我多么希望他们能帮助我一下,或用雨伞替我遮挡一下雨水呀1可是希望怎么能寄托在别人身上呢?

我沮丧地走着,心里如这天灰蒙蒙的,乌云密布。忽然,我察觉有什么东西挡在我头上,替我遮住了雨滴。抬头一看,是一位阿姨,她甜美地笑了笑,轻轻把伞递给我,说了句:“我家近,伞借你吧”。好像怕我不接受,匆匆忙忙地走了。我却目瞪口呆,这突如其来的帮助让我像个木头人一样,望着在雨中模模糊糊的背影渐渐消失,连一句“谢谢”也未说。直至好久,我才反应过来,不禁热泪盈眶,那是我第一次真真切切感受到人间有真情。

如今,想起这件事,感动的情意如滔天巨浪涌上心头。它像一束束阳光在我心里撒下一阵阵温暖。

简评:生活中总有许多令人感动的事、令人感慨的人,小作者抓住感动的瞬间,构思巧妙、情节跌宕,文脉相通,把陌生阿姨雨中赠伞作为一串珠宝收藏于记忆中。、

指导老师:郑湘平

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我眼中的校园

六(9)班 ?陈昕瑗

雨,洒落在校园里,轻轻地为校园蒙上一层薄薄的白纱,显得有几分神秘。在这美丽的校园里,荡漾着我们的欢声笑语,记录着我们的点点滴滴。校园的美,让人陶醉。校园的人,让我感慨万分。

校园的四季中我最喜欢的就是春天了。校园里的春天是多么美丽啊!瞧!春拖着霓虹色的长裙缓缓向我们走来。春轻轻一吹,万物复苏,校园的草坪瞬间一派嫩绿,操场旁边的花朵绽开了笑容,用她那鲜红的脸蛋朝我们点头。校园的大树长出了繁茂的枝叶,

在春风中轻轻摇曳……你瞧!那草绿了,那花红了,那树青了,真是一派生机勃勃的景象啊!

校园春天很美,但校园的人更美。

在这春意盎然的校园里,有许许多多为我们无私奉献的老师,许多陪伴着我六年朝夕相处的同学,都令我终生难忘。

清晨,老师大步流星走进教室,带领我们经典诵读,传承中华文明,校园翰墨飘香。课堂上老师神采飞扬,为我们分析课文,讲解教学,批改作业;晚上,在昏黄的灯光下老师认真备课。当白色的粉笔灰将老师的头发染成银丝时,您却毫无所知;当“川”字悄无声息爬上老师额头时,您依然不在乎;当“憔悴”二字写满在脸上时,您还是一如既往、不辞辛劳地为我们播撒知识的种子。可是您并没有想过自己,默默无闻沥尽心血当甘露,浇灌红花笑人间。老师似蜡烛,照亮了别人,却燃烧了自己。“随风潜入夜,润物细无声”、“落红不是无情物,化作春泥更护花”,一幅幅生动的画面永驻我心间。

岁月的年轮缓缓碾过,留下一条条深深浅浅的痕迹。转眼间,小学六年即将结束,与我朝夕相处的同学们也即将分离。回首往事,一串串美好的回忆,深深印在我的心上。

与同学们相处的时光真的很快乐。下课时,我们一起涌向操场,在绿色的草坪上尽情地畅玩,校园里回荡着我们的欢声笑语。上课时,我们专心听讲,互相讨论,互相学习,为考上重点班而奋斗。可是这美好的一切即将成为回忆。

风,轻轻吹拂着校园的树,雨轻轻敲打着教学楼的屋顶…

简评:选材平凡,立意不凡,把“校园美”、“老师可敬”、“同学友爱”三个场景装进眼中,语言活泼,表达对母校无限的留恋和感激之情。

指导老师:郑湘平

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